Новости

Түркістан облысы

Отырар ауданы

Ө.Жәнібеков атындағы №4 лицей-интернат

“Адал азамат” Біртұтас тәрбие бағдарламасы аясында «Бақытты балалық шақ – қылмыссыз жол”интернет алаяқтық басқада қылмыстарға жол жоқ тақырыбында сурет көрмесі

4 "Ә" сыныбы.Дүниетану пәні.Сабақтың тақырыбы: Сен тұратын аймақта қандай катаклизмдер болуы мүмкін?

Сабақтың мақсаты:зерттеулер негізінде өз өңіріндегі туындауы мүмкін табиғи апаттарға болжам жасайды.

Математика сабағы.Ашық сабақ.

Тақырыбы: Көбейту мен бөлу-өзара кері амалдар.Оқыту мақсаты:2.1.2.2.Көбейту мен бөлу өзара кері амалдар екенін түсініп,көбейту мен бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтау.

Сабақтың барысы:

*Психологиялық ахуал қалыптастыру.

*"Біртұтас тәрбие"тәрбие бағдарламасындағы құндылықтарды оқу процесіне ұйымдастыру кезеңінен бастап,сабақтың әрбір кезеңінде жүргіземін.

*Өткенді пысықтау.

*ЖИ: "wordwall"ойыны

Жаңа тақырып:

1-тапсырма

"Сандар сөйлейді" ойыны.

Топтық жұмыс:

Әр топқа тапсырмалар беріледі.

1-топ: Көбейту

2-топ: Бөлу

3-топ:Кері амалдар.

*Сергіту сәті.

"Қимылмен санау"

*Жұптық жұмыс.

4-тапсырма.Дөңгелектерді пайдаланып бөлуді орында.

"Дұрыс па,бұрыс па?" ойыны.

Мұғалім көбейтуге,бөлуге байланысты есептерді айтады,оқушылар дұрыс,бұрыс екенін айтады.

Үйге тапсырма.

Кері байланыс.

"Бас,қол,жүрек" әдісі

"Ө.Жәнібеков атындағы №4 лицей- интернат"КММ 2026- жылдың 27-қаңтар күні 1-сыныптар арасында тақырыптық жоспар бойынша "Көркем

жазу" үйірме жетекшісі: Әуелбек Перизат "Дауысты және дауыссыз дыбыстар" тақырыбында ашық сабақ өткізді.

Сабақтың мақсаты: Бастауыш сынып оқушыларының білімдерін жетілдіру.Дауысты және дауыссыз дыбыстарды таныту, оларды бір - бірінен ажырата білуге үйрету, сөз ішінен дауысты және дауыссыз дыбыстарды таба алу дағдыларын қалыптастыру.

Көркем ,таза әрі дұрыс жазу дағдыларын қалыптастыру ,әріп элементтерін дұрыс жазуға және жазу кезінде ұқыптылыққа тәрбиелеу.Өз ойын ауызша және жазбаша жеткізе білу дағдыларын дамыту.

1"Ә"сынып Дулатбаева Гулмира.

Ана тілі.Сабақтың тақырыбы:Жуан және жіңішке жұп дауыстылар.

Мақсаты:

1.2.1.2 оқу түрлерін (буындап оқу,тұтас оқу,мәнерлеп оқу,түсініп оқу) қолдану.

1.3.6.1 жазу жолын жоларалықты,жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап,әріп элементтерін,әріптердің бір бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу.

Тапсырма.

"Болжа"әдісі арқылы топтық жұмыс."Отан" тақырыбына кластер қорғады.Саралау тапсырмасын орындады."Сәйкестендір" әдісін қолданды."Берілген өлеңнің ұйқасын тап "

Жауабын тексерейік!

Түркістан облысы

Отырар ауданы

Ө.Жәнібеков атындағы №4 лицей-интернат

“Адал азамат” Біртұтас тәрбие бағдарламасы аясында «Бақытты балалық шақ – қылмыссыз жол”челленджі

Тақырыбы: «Сөз және сөйлем»

Мақсаты: Балалардың сөз, сөйлем, буын туралы ойларын қалыптастыру. Оларды жеке талдап, жұмыспен дәлелдеп көрсету. Балалардың ой - өрісін, сөздік қорын, тіл байлығын дамыту. Сөйлем құрастырып оны талдай білуге дағдыландыру.

Күні: 27.01.26

Үйірме атауы: Тіл дамыту

Үйірме жетекшісі: Сарсенбаева К

*3 "Б" сынып, Нысанбек Гүлнар*

*Сабақтың тақырыбы:* Негізгі және туынды зат есім

*Мақсаты:*

- Негізгі және туынды зат есімдерді ажырата білу

- Сөз құрамын талдау

*Негізгі зат есім:*

- түбірі сөз (жалғаусыз)

Мысалы: кітап, қала, бала

*Туынды зат есім:*

- жұрнақ арқылы жасалған сөз

Мысалы: кітап-хана, қала-лық, бала-лық

*Мысалдар:*

Негізгі: тау, үй, дос

Туынды: тау-лы, үй-ші, дос-тық

*Тапсырма:*

1. Сөздерді ажырат:

- балалық, кітап, мектепші

2. Туынды зат есім жаса:

- көл, сөз, гүл

Жауабын тексерейік!

Мектебімізде 2026 жылғы 23 қаңтар күні «Менің әкем – полиция қызметкері» тақырыбында сурет көрмесі ұйымдастырылды.

Сурет көрмесінің мақсаты – мектепалды жастағы балаларды патриоттық рухта тәрбиелеу, отбасы құндылықтарын құрметтеуге баулу, «Менің әкем – полиция қызметкері» тақырыбы арқылы үлкендердің еңбегін қадірлеуге үйрету, сондай-ақ балалардың шығармашылық қабілеттерін дамыту және бейнелеу өнері арқылы өз ойын еркін жеткізе білу дағдыларын қалыптастыру.

Көрмеге мектебіміздің мектепалды сынып оқушыларының жас ерекшеліктеріне сай салған суреттері ұсынылды. Жұмыстарда балалардың еркін ойы, тақырыпты қабылдауы және көркемдік көзқарасы айқын көрініс тапты.

Нәтижесінде көрме мақсатына сай, мазмұны терең әрі көркем салынған Кенжехан Томиристің суреті үздік деп танылды.

Үкіметте «Қазақстан балалары» тұжырымдамасы таныстырылды

Оқу-ағарту министрі Жұлдыз Сүлейменова Үкімет отырысында Мемлекет басшысының тапсырмалары шеңберінде әзірленген 2026-2030 жылдарға арналған «Қазақстан балалары» бірыңғай тұжырымдамасын ұсынды.

Тұжырымдама Бала құқықтары жөніндегі уәкілмен және бейінді министрліктермен бірлесіп дайындалған әрі балалардың құқықтарын қорғау саласында қабылданатын шаралардың дәйектілігі мен тиімділігін арттыруға бағытталған.

Ол қауіпсіздік, білім беру, денсаулық сақтау, отбасы құқығы және әлеуметтік қорғау сияқты салалардағы балалардың құқықтары қарастырылған төрт негізгі бағытты қамтиды. Тиімділікті бағалау үшін 10 индикатор, ал жүзеге асыру үшін 158 іс-шара көзделген. Қаржыландырудың жалпы көлемі – 1,3 трлн теңге, — деді Жұлдыз Сүлейменова.

Тұжырымдама шеңберінде «Заң мен тәртіп» идеологемасын кеңінен тарату; мектептерде педагог-психолог сағатын енгізу; балаларды «Адал азамат» рухында тәрбиелеу; зорлық-зомбылықтан зардап шеккен балаларға көмек кабинеттерін ашу; психологиялық диагностиканың бірыңғай цифрлық платформасын құру; қадағалауды талап ететін балаларды тәлімгерлермен 100% қамту жоспарлануда.

Сондай-ақ буллингті анықтау үшін бейнебақылау камераларына ЖИ технологияларын енгізу, құқыққа қайшы контентті жоймағаны үшін интернет-платформалардың жауапкершілігін күшейту және т.б. қарастырылған.

Концепцию «Дети Казахстана» представили в Правительстве РК

Министр просвещения Жулдыз Сулейменова на заседании Правительства представила разработанную в рамках поручений Главы государства единую концепцию «Дети Казахстана» на 2026-2030 гг.

Концепция подготовлена совместно с Уполномоченным по правам ребенка и профильными министерствами и направлена на повышение последовательности и эффективности принимаемых мер в сфере защиты прав детей.

Она охватывает четыре основные направления, включающие права детей в таких сферах, как безопасность, образование, здоровье, а также право на семью и социальную защиту. Для оценки эффективности предусмотрены 10 индикаторов, а для реализации 158 мероприятий. Общий объем финансирования составляет 1,3 трлн тенге, — сообщила Жулдыз Сулейменова.

В рамках концепции планируется масштабирование идеологемы «Заң мен тәртіп»; внедрить час педагога-психолога в школах; осуществлять воспитание детей в духе «Адал азамат»; открытие кабинетов помощи для детей, пострадавших от насилия; создание единой цифровой платформы психологической диагностики; обеспечить 100% охват менторами детей, требующих внимания.

Также предусмотрено внедрение AI технологий в камеры видеонаблюдения для выявления буллинга, усиление ответственности интернет-платформ за неудаление противоправного контента и другое.

9-сынып оқушыларымен түсіндіру және алдын алу жұмыстары жүргізілді

Мектебімізде 9-сынып оқушыларымен «Буллингтің алдын алу және қауіпсіз қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру» тақырыбында түсіндіру және алдын алу бағытындағы топтық психологиялық тренинг өткізілді. Тренингті мектептің педагог-психологы Масанова Динара Мейрамбекқызы жүргізді. Тренингтің мақсаты – оқушылар арасында буллингтің алдын алу, психологиялық қауіпсіз ортаны қалыптастыру, өзара сыйластық пен жауапты қарым-қатынас мәдениетін дамыту. Түсіндіру жұмыстары барысында буллинг ұғымы, оның түрлері мен салдары туралы ақпарат беріліп, оқушылардың эмоцияларын тану, жағымсыз ойлар мен мінез-құлықтан арылуға бағытталған психологиялық жаттығулар жүргізілді. Жаттығулар арқылы оқушылар өздерінің жағымды қасиеттерін анықтап, өзін-өзі бағалау және бір-біріне құрметпен қарау дағдыларын нығайтты.

Смартфонсыз мектеп — бұл оқу үдерісінде оқушылардың смартфон қолдануын шектеу немесе толық тыйым салу тәжірибесі.

Қысқаша әрі нақты түсіндіріп өтейін

Неге смартфонсыз?

Назардың бөлінбеуі: сабақта зейін артады, оқу үлгерімі жақсарады

Тәртіп пен қауіпсіздік: кибербуллинг, жасырын түсіру, әлеуметтік желідегі тәуекелдер азаяды

Тірі қарым-қатынас: оқушылар бір-бірімен көбірек сөйлеседі

Теңдік: қымбат/арзан телефонға байланысты айырмашылық жойылады

Қалай жүзеге асырылады?

Смартфонды сабақ басталарда жинап, күн соңында қайтару

Немесе мектеп аумағында өшіру/сөмкеде сақтау ережесі

Қажет жағдайда (байланыс, қауіпсіздік) мұғалімнің рұқсатымен қолдану

Ата-ана мен мектептің рөлі

Ата-ана баласына ережені түсіндіреді, қолдайды

Мектеп нақты тәртіп пен жауапкершілікті белгілейді

Балама ретінде оқу планшеті, кітап, интерактив тақта қолданылады

Нәтиже

Смартфонсыз мектеп — технологиядан бас тарту емес,

оны орнымен қолдануға үйрету.